תחום המתמטיקה נלמד בדרכים המאפשרות חקירה והבנה של נושאים מורכבים ברמות שונות. חדר מתמטיקה מסייע בהשגת מטרה זו, יש בו אבזור תואם המאפשר המחשה והתנסות. בנוסף הלמידה נעשית במרחבים הדיגיטליים כמו יישומטיקה, מודל, אופק של מט"ח וכדו'.
כיתות א-ו: מטרות
- חשיבה לוגית – 'התיידדות' עם מספרים ואסטרטגיות לניהול שיפוטים מתמטיים.
- חיי היום יום – לאפשר לגשת לשאלות יומיומיות שיש בהן מרכיב מתמטי.
- התמודדות עם משימות חקר – זיהוי חוקיות מתמטית ובדרך זו לפתור שאלות חקר שכוללות בתוכן יותר מנושא אחד מתמטי.
- טיפוח הקשר בין שפה ובין מתמטיקה – הבנה של מושגים מתמטיים ושימוש נכון בהם, טיפוח תפיסה חזותית במישור ובמרחב.
כיתות ז-ח: מטרות
- התחום המספרי פיתוח חשיבה כמותית ותובנה מספרית, לחיזוק ולהרחבת הידע של עולם המספרים, ולהשגת שליטה באלגוריתמים ובמיומנויות חישוב.
- התחום האלגברי היכרות עם מצבים של השתנות בתוך המתמטיקה ומחוצה לה.
- התחום הגיאומטרי פיתוח כשרים ויזואליים, ביסוס כישורי חשיבה גיאומטרית ועוד.שיעורי חינוך גופני נועדו לאפשר מרחב פעיל ואקטיבי לשיפור סיבולת לב ריאה, סיבולת שריר, העלאת דימוי גוף, גמישות ופיתוח יכולות אופן השימוש בגוף בצורה מיטבית ויעילה בחיי היומיום (למשל, יציבה נכונה).
- כידוע פעילות אירובית מאפשרת הפגת מתחים ומובילה לתחושה מיטיבה.
- שיעורי חינוך גופני מתקיימים באולם הספורט של בית הספר הכולל ציוד מקצועי למגוון אימונים במתכונת של שני שיעורים שבועיים לכלל הכיתות.
- שיעורי מחול מתקיימים במתכונת חד שבועית לשכבות א-ב, וכן בתוכנית 'אופק' לשכבות ג-ו'.